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ADP aclara que no ha renunciado al derecho de los maestros a protestar

eduardo hidalgo

Santo Domingo. La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) desmintió este lunes que haya alcanzado un acuerdo con el Ministerio de Educación (Minerd) para restringir las protestas del magisterio y aseguró que continuará ejerciendo su derecho a movilizarse cuando lo considere necesario.

A través de un comunicado firmado por su presidente, Eduardo Hidalgo, el gremio explicó que no ha suscrito ningún protocolo, memorando o convenio que implique limitar la libertad sindical o el derecho de los docentes a reclamar mejoras laborales y educativas.

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La organización precisó que su participación en la denominada Mesa de los Cinco Pilares responde al interés de contribuir al fortalecimiento del sistema educativo mediante el diálogo con las autoridades, pero enfatizó que ese proceso no supone renunciar a las conquistas alcanzadas por los maestros.

La ADP informó que el Ministerio de Educación presentó una propuesta de protocolo de entendimiento, la cual fue enviada a una comisión del Comité Ejecutivo Nacional para su evaluación. Según indicó, esa comisión ya sostuvo una primera reunión con representantes del Minerd y planteó observaciones para evitar que el documento pueda interpretarse como una restricción a los derechos sindicales.

El sindicato reiteró que las libertades de organización, negociación colectiva y protesta están respaldadas por la Constitución de la República, las leyes nacionales y el Convenio 87 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), por lo que afirmó que no respaldará ningún acuerdo que pueda afectar esas garantías.

Asimismo, adelantó que las conversaciones con el Ministerio de Educación continuarán en un nuevo encuentro programado para este martes, con el objetivo de revisar el contenido del borrador presentado.

Finalmente, la ADP exhortó a los docentes a mantenerse informados por los canales oficiales del gremio y a no dejarse influenciar por versiones que, a su juicio, no reflejan el desarrollo real del proceso de diálogo con las autoridades educativas.

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